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孔子作为校园的始祖,在校园雕塑中是不可缺少的

浏览次数:14590     时间:2023-02-01

校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面,首先体现为对学生价值判断的影响,这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。

孔子雕像


学校是学生成长的主要场所,也是对他一生产生深远暴响的地方。学生的成长离不开老师的言传身教,也离不开学生成长环境的影响,环境在受教育者成长中的重要作用,良好的教育环境具有很强的感染力,这种潜移默化的影响往往比教师的苦口婆心更具有影响力。为营造良好的教育环境,每个学校都在校园文化的建设上都投入了了大量的人力物力。力图使校园文化成为学生的成长中不可或缺的教育力量。


孔子作为一个教育始祖,他的贡献是巨大的,在校园里他又成为一名全职的教育者,每当课余时间,学生簇拥在孔子雕塑周围。仰视他慈祥而深邃的目光,一种追远崇敬之情油然而生。大家从孔子的生平,求知精神,道德要求,教育思想入手,举办学习讲座,交流研究心得,成为校园文化的一道亮丽的风景.通过研究师生都得到了-次中国传统文化的教育,在感受他独特人格魅力的同时,认识到孔子从教育的培养目标、教育的作用、教学对象、教学内容、教学过程、教学方法一直到教材建设等诸多方面均有卓越建树,不仅为我国儒家教育思想体系的建立奠定了坚实基础。


校园雕塑是我们在各个学校中都比较常见的一种雕塑,在校园中的雕塑都可以统称为校园雕塑,其校园雕于其他的校园景观是一样的,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读,使学生不仅掌握一定群体的环境知觉,而且同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观,受到潜移默化的影响。


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